Bilginin üretilmesi ve tüketilmesi, toplumun karakterinin oluşmasında rol alan baş oyunculardan birisidir.  Tempo dergisinin 2003 yılında yaptığı bir sınıflamayı dikkate alarak 20.yy ortaya çıkan kuşaklara baktığımızda bilgi üretiminin etkisi daha açık bir şekilde görülmektedir:

Büyük Değişim Kuşağı: Yüzyılın başından I.Dünya Savaşı'na kadar doğanlar. (Yüzyılın sonlarında üretilen bilgilerin kullanılmaya başlandığı zaman)

I. Savaş Kuşağı: 1914-1918 yılları arasındaki kuşak. (Bilgi üretiminin savaş nedeniyle çok az olduğu dönem)

Ümit Kuşağı: 1918-1929 yılları arasındaki kuşak. ( Savaş sonrasında dünyanın yaralarını sarmaya başladığı dönem)

Depresyon Kuşağı: 1929-1939 yılları arasındaki kuşak. (Yüzyılımızda bilgi üretiminin en az olduğu dönem)

II. Savaş Kuşağı (War Babies): 1939-1945 yılları arasında doğan kuşak. (Depresyondan çıkmaya çalışan fakat tekrar savaşa yakalanan dünyanın bilgi üretimine vakit ayıramadığı dönem. Bu dönemde en önemli bilgi savaş teknolojisinde üretilmiştir. Daha sonra uzun yıllar dünyanın acısını unutamayacağı atom bombalarının geliştirilmesi bu dönemde olmuştur)

Baby Boomer'lar: 1945-1965 yılları arasında doğan Soğuk Savaş dönemi çocukları. (Savaş sonrasının büyük bebek patlaması kuşağı. Büyümenin, refahın, mal ve hizmetlere özlem duygusunun ağır bastığı bu kuşak, harcama ve eğlenme eğilimli bir kuşak oldu. Bilgi üretiminin hızını arttırmaya başladığı dönem olarak değerlendirebiliriz.)

X Kuşağı (Baby Burst'ler) :1965-1977 yılları arasında doğan bir ara kuşak. Değişen dünyanın dinamiklerinin yüzlerine çarptığı, kanaatkar, toplumcu, sadık ve idealist bir kuşak. Kendinden önceki Baby Boomer'lar kadar sorunsuz yaşamayan, değişen bazı dinamiklerin yansıması olan ekonomik sorunlarla yüz yüze gelmiş bir kuşak. Teknolojiyle ileri yaşlarda tanışan ve teknolojiyi kerhen hayatlarına dahil eden bir kuşak.

Y Kuşağı (Echo Boom ya da Next Generation): 1977-1994 yılları arasında doğan, PC'nin ve GSM teknolojilerinin yaratıldığı yılların çocukları. Teknoloji dostu, bireysel, rahat ve küreselleşmeye başlayan dünyanın çocukları. Tam teknolojik ve bireysel olmakla beraber, ağabey ve ablaları olan X'lerin kanaatkar ve idealist ruhlarının yansımalarını da taşıyan bir kuşak. Ön Y'ler, Z kuşağının anne ve babaları olmaları bakımından ayrı bir önem taşıyor.

Milenyum Kuşağı (Millennials): 1994-2003 yılları arasında doğan, Internet çocukları. Z'lerin ağabey ve ablaları. Teknoloji dostu olmanın ötesinde teknolojik, bireysel, zor beğenen küresel dünya vatandaşları. Anne ve babaları olan X'lerle, teknoloji kullanımı açısından önemli farklılıklar taşıyan PC, GSM ve Internet çocukları.

Z kuşağı: 2003 ve sonrası doğumlular. İnternetin yaşamın her alanına girdiği, herkesin google adında bir akıl hocasının olduğu, bilginin zaman ve mekan sınırının kalktığı dönem.

Bu hıza yetişmek, hızı hazmetmek, bu hıza uyum sağlayacak sistemleri kurmak ve insanı yetiştirmek geleceğin en önemli sorunlarını oluşturacaktır.

Bu bilgiler ışığında geleceğin insan kaynağını planlarken nasıl bir insan yetiştirileceğine ilişkin fütürist bir bakış açısı ile bazı noktalar aşağıya çıkartılmıştır.

-         Sistem, çabuk üreten ve çabuk tüken bir özellikte olacağı için insanın algı sisteminin çok iyi çalışması gerekmektedir. Gelişmeleri görmesi değil gerekli değişimleri önceden hissedip kendi yetkinliklerini bu değişimlere hazır etmesi gerekecektir.

-         Dünya iletişim dili haline gelen dili/dilleri tereddütsüz ana dili gibi bilmek gerekecektir.

-         Kuralsızlık esas olacaktır. Kuralların yerini değerler geçerli alacak olup yaşama dair değerlerin sayısı beşi geçmeyecektir.

-         Eğitimle bilgi edinme dönemi sona erecek. Eğitim kurumları sadece değerler edindiren, sağlıklı kişilik gelişimine zemin hazırlayan ortamlar halini alacaktır.

-         Tıp doktorluğu yok olacaktır. Belki sadece ruh bilimi ile ilgili alanlar insanlığa hizmet etmeye devam edecektir.

-         İşyeri kavramı kalmayacaktır. İşyerleri tamamen sanal ortamlara taşınacaktır. Sanal ortamla geçek ortam arasındaki sınır çok azalacaktır.

Böyle bir dünyaya hazır olmak için en önemli yapılacak değişiklik insanı insan yapan beynin sınırlarını ve kurallarını yıkmaktır.

Kuralsız, sınırsız ama değerleri belirlenmiş insanları yetiştirmeye bugünden değil dünden hazırlanmak için hazır olanlar gelecek sahnesinde yer bulabilecektir.